论"情境创设"模式在小学三年级数学课堂教学中的应用

• 作者: 叶秀英
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 小学三年级 数学课堂 情境体验
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

情境创设是小学三年级数学课堂教学中常用到的方法,通过合理创设情境,可帮助学生更好的解决数学知识中抽象性的问题.在新课程改革的背景下,数学生活化的观念倍受青睐,情境创设教学法在小学数学中的应用也越来越广泛.基于此,本文结合理论实践,先分析了情境创设教学的重要性,接着分析了情境创设在小学三年级数学课堂教学中的具体应用,旨在提升活跃课堂气氛,让小学三年级数学课堂更加鲜活,为学生学习营造轻松愉悦的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶秀英		3	0	0.0	0.0