浅谈如何提高应用文写作的教学效果

• 作者: 廖玲
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文写作 教学效果 对策
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: H193.6
• 字数: 3063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2018.09.185

摘要

应用文写作能力是学生走向社会必须拥有的一种基本能力.从目前来看,高职教育中应用文的写作教学却面临着教学质量不高、教学效率偏低的问题,不利于学生的整体提高和发展.这就需要高职教育从教学模式和教学方式入手,进行不断地改变和创新,以此来推动学生的全面发展和提高.本文通过对相关情况的分析和研究,对目前如何提高应用文写作的教学效果,做出了简要的分析和研究,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖玲		26	1	1.0	1.0