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摘要:
教材是教学的主要依据和重要参考,但也不能全部照般教材、唯教材而教,而应该根据根据不同地区、不同学生的实际,进行适当的处理,使教学更加有针对性、适应性.本文主要从课程内容与实际生活相结合的角度进行实践与探索,分别就课程内容的应用性、理解性、可操作性三个方面进行讨论.
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文献信息
篇名 改进数学课程内容的实践与探索
来源期刊 新智慧 学科
关键词 数学 课程内容 改进 实践与探索
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 课改导航
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 2127字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.03.023
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作者信息
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新智慧
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1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
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