辨证论治因事为制——浅谈我国中小学教师继续教育的问题与对策

• 作者: 杨天慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 继续教育 问题与对策
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

我国当前的中小学教师继续教育，存在认识理解不深、针对性实效性不强、相关法规制度不规范、教学内容单薄及形式单调等问题；针对问题提出了端正认识、有的放矢、力避旧窠、力求效益、规行矩步、全面覆盖等措施。

作者信息

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1	杨天慧		4	0	0.0	0.0