浅谈小学数学中段教学中“错误资源”的有效利用

• 作者: 韩燕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂教学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，学生难免会犯一些错误，在小学数学教学中，面对学生在学习中出现的错误，教师要学会正确面对，要学会用一些教学方式方法来把学生在学习过程中出现的“错误资源”加以转化利用。学生在学习中出现的错误教师应该给予重视，而且要学会转化这些错误，来在其中寻找到可以利用的有效价值，来提高课堂中的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩燕		1	1	1.0	1.0