在数学课程教学改革中如何培养小学生的人文素养

• 作者: 元晖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学科 教学改革 小学生 人文素养 培养方式
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.060

摘要

就现今我国的教育形势来看,素质教育是改革的重中之重.在素质教育发展迅速的今天,独具特色的人文素养,在学生的学习生涯中得以沉淀,尤其是数学教学中,人文素养得以渗透和培养.这是一个新的视角,因为人文素养具有特定的逻辑性、历史性、缜密性,这种素养的培养让原本沉闷的课程变得更加活跃和人性化.本文首先简要介绍人文素养的基本内涵,其次探讨人文和数学的联系以及在数学学科的课程改革背景下如何对小学生进行人文素养的培养.