合作行动研究对高校英语教师专业发展模式的启示

• 作者: 张保峰
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 合作行动研究 实践共同体 英语教师 高校
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 208,210
• 页数: 2页
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

目前的教师教育和培训项目仍以传授知识模式为主流,这在一定程度上阻碍了外语(EFL)教师的专业发展.基于维果斯基的社会文化学理论和温格的实践共同体理论,提出了合作性行动研究(CAR)模式的教师发展思路.该模式中,新老教师、教师教育工作者、高校研究者形成一个活动的整体,通过互动合作以期达到动态的专业发展过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张保峰		4	2	1.0	1.0