线上课程与工作室制度相结合的混合式教学实践分析

• 作者: 胡骏
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教育 工作室制度 混合式教学
• 年，卷（期）: 2018,（12X）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

现在21世纪的我们科技发展非常迅速,互联网已经普及到每个人的身边,而在互联网的基础上,在线教育也随之应运而生,并且迅速普及到中小学生以及大学生身上。随着科学技术地不断壮大,在线教育体系也不断在完善,在线教育也成为当前教育的主流,线上线下的混合式教学也成为一种新的主流。近几年,各大网络教育平台迅速崛起,每个平台都有着最优秀的教室资源,最强的教室团队,他们在网上传授各种知识,许多解题手法,针对不同的学生,有很多的教育体系,许多听不懂的学生在课下听网络教训,给许多学生带来了方便,达到了一种事半功倍的效果。根据多年以来资料的统计,线上教学方法可以有效地解决教师课堂的负担,课前对学生的重点知识进行讲解,课中一边讲解一边进行练习题演练强化对学生知识能力的戏吸收,实现了真正意义上的'课上课下,课内课外'混合。提高了学生的学习效率,改善了学生的学习习惯,提高了学生的成绩,促进了高校教学方式改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡骏		18	12	2.0	2.0