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摘要:
小学科学实验对学生素质的培养非常重要,这一课程的设置也符合新课程改革要求,在实际操作过程中,教师应启发学生主动观察和思考,到底是哪项操作引发了这样的现象、为什么会这样以及这涉及到了什么原理,以及生活中还有哪些情况可以运用这些原理和知识.在思考的过程中,学生的思维得到了训练,主观学习意识得到了加强,并且在学习中体会到了科学带给他们的乐趣.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下小学科学实验教学
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 新课改 小学科学实验 教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 361-362
页数 2页 分类号
字数 2880字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.131
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学科学实验
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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