小学科学实验课堂教学组织方法之我见

• 作者: 张守东
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学科学 实验课 教学组织
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.02.145

摘要

新课程改革的关键是教师教育观念的转变与更新.在以观察实验、操作实验为重要教学方法和手段的实验学科教学中,如果一味地按照传统方法进行教学,不仅会限制了学生学习的积极性,而且还有碍于学生思维的训练和发展.尤其是在义务教育阶段,新课程教材的全面普及使用后,教师一贯实施的传统教学模式已经不能够适应新课程教材的内容结构设臵意图,在看似结构简单而实则知识可延伸性相当广这一新课程背景下,领会教材编写的意蕴很重要,而教师教学模式、教学方法的转变更应该值得看好.