形成性评价在科普场馆学习中的应用

• 作者: 项洋洋
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 科普场馆 学习
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.42.091

摘要

随着现代教育理论的深度发展,场馆学习在现代教育体系中的地位不断上升,成为非正式学习的重要场所.相较于国内科普场馆的STEM课程普遍缺乏过程性评价的现状,国外科普场馆的STEM课程设计似乎有许多我们可以学习借鉴的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项洋洋	华东师范大学教师教育学院	2	2	1.0	1.0