浅析如何以儿歌促进小学语文识字教学

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 儿歌 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4669.2018.34.191

摘要

识字教学是小学低年级语文教学中不可或缺的基础教学内容.外表复杂的汉字对于低年级学生来说难度较大,部分学生无法快速准确的书写汉字,更不能认识汉字的音形义.根据笔者多年的教育经验得知,儿歌教学方法能够加深学生对汉字的记忆,提高小学语文识字教学的有效性.本文将对儿歌促进小学语文识字教学有效的具体策略进行详细的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽		5	7	1.0	2.0