小学数学教学情境课堂的创设

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境课堂 实践途径
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.114

摘要

在小学数学的教学过程中,针对当前的教学现状,数学作为小学生学习中的一个难点是我们要着重解决的问题.尤其是乡村学校的数学课堂教学中由于基础条件差,办学能力以及设施设备都没有足够的保障.要想提高乡村学生的数学学习能力,需要从课堂中着手,改变传统教学方式,借此提高小学生的逻辑思维能力和形象思维能力.同时数学是一门生活化的学科,来源于社会生活并应用于社会生活,老师可以进行数学课堂情境创设,让小学生感受数学的魅力.本文主要阐述在乡村数学的教学课堂上情境课堂的建设对提高小学数学学习质量和效率的帮助和实践途径.

作者信息

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1	黄梅		1	0	0.0	0.0