对分课堂在动物生物学教学中的运用探讨

• 作者: 张欣 张秀珍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 对分课堂 动物生物学 讲授式 讨论式
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 字数: 2720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.086

摘要

动物生物学是生命科学中重要的基础课,传统教学不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养创新性.本文针对动物生物学讲授式教学的弊端,实行对分课堂,通过课上精讲内容,学生课下内化思考完成作业,下次课堂开展讨论,将讲授式和讨论式教学有机结合起来,促进学生自主学习、深入思考、个性化学习,增加了师生、生生互动,有利于培养学生批判性思维和创新能力,显著提高了教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张欣		13	110	4.0	10.0
2	张秀珍		17	80	4.0	8.0