合作式案例教学法运用于法学教学的实践与探索

• 作者: 李连祺
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 合作学习 案例教学 拟题教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.14.083

摘要

案例教学法是法学研究生教学的主要方法,但案例教学法存在着学生缺乏互动和参与不均等教学弊病.合作式案例教学法整合案例分析、合作学习、拟题讨论等教学法,使课堂成为双向交流的场所,促进学生共同学习和讨论,课堂气氛活跃.这种创新的教学方法既有助于学生提高学习动机,又可以提高学生活用法律和善用法律推理的能力,符合法学研究生教学改革的趋势要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李连祺	黑龙江大学法学院	24	81	7.0	8.0