PBL教学模式在药理学教学中的实践

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学模式 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2018,（55）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 分类号: R05
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.55.151

摘要

目的 为探索药理学课程中的更好教学模式,使得学生掌握知识更全面为宗旨,将以问题为基础(Problem-based learing,PBL)的教学模式引入到教学中,通过此教学方法提高学生的学习兴趣、增加学生学习的主动性、积极性、提高分析问题和解决问题的能力.方法 两个班级在学期末均采取闭卷理论知识的考试,对两种教学方法效果进行对比评价.结果 采用PBL教学模式的学生各项考核成绩普遍高于采用传统教学模式的学生.结论 PBL教学法有利于培养学生良好的学习习惯,对提高他们的动手能力有一定促进作用.

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