TBL教学法在临床护理带教中应用及效果分析

• 作者: 刘洋 孙贵蓉 张琴 李小燕 连治琼
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学法 护理带教 效果评价
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 355
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1130字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨并分析TBL教学法在临床护理带教中应用及效果.方法:选取我科2017年1月至2017年12月共112例学生为研究对象,分为对照组以及实验组,对照组采取传统带教法,实验组在传统带教法基础上进行TBL教学法.对比两组的教学效果以及TBL的教学认同度.结果:实验组的平均成绩明显高于对照组,P＜0.05,差异用显著意义.结论:TBL教学法提高了学生的主动学习性以及思维能力,同时也提高了临床护理带教效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴		16	17	2.0	3.0
2	连治琼		6	4	1.0	1.0
3	李小燕		10	5	1.0	2.0
4	孙贵蓉		8	14	2.0	3.0
5	刘洋		5	5	1.0	2.0