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摘要:
学生的英语成绩不高主要是因为缺乏对英语的学习兴趣,为什么缺乏兴趣呢?很大程度上是因为教师教学缺乏趣味性.笔者从事多年的小学英语教育,结合笔者自身的大量教学实践,谈谈小学英语课堂情境创设的有效策略.
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浅谈小学英语课堂情境创设研究
小学
英语教学
情境创设
小学英语课堂情境创设的实践研究
情境创设
英语教学
教学方法
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
谈如何创设有效情境,活跃小学英语课堂
小学英语
课堂
情境
创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语课堂情境创设的研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学英语 情境创设 策略
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 257
页数 分类号
字数 138字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张昱婷 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情境创设
策略
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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