浅谈多元评价在小学语文课堂上的有效运用

• 作者: 李聪娜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多元评价 自我评价 生生互评 师生互评
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念在评价方式上倡导多元评价，教师在语文课堂上中实施多元评价，进行学生自我评价、生生互评、师生互评的方式，突出了学生学习的主体地位，促进了评价者与被评价者之间的相互沟通，更有利于促进被评价者的自我反省、自我发展，促进了学生主动全面的发展，这正是新课程评价所倡导的改革方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李聪娜		6	0	0.0	0.0