试论小学数学教学“数学化”的缺失

• 作者: 仇志尤
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 自主探究 教学模式 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。