"先学后教"在高中英语阅读课堂设计的有效性研究

• 作者: 邱波
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 先学后教 高中英语 阅读课堂
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.27.200

摘要

在《高中英语课程标准》之中明确的对学生自主学习能力提出过要求,而高中英语阅读课堂作为重要构成,在这一环节如果能够做好教学,就能让学生在这一过程中养成良好的行为习惯,为了实现这一点,本文也就先学后教在高中英语阅读课堂设计的有效性进行了研究.