小学科学实验教学有效性的策略探究

• 作者: 孙宝林
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学科学 实验 教学有效性 探究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的今天，义务教育阶段的小学科学课程有着十分重要的位置，是一门综合课程，也是具有活动性质的课程。《小学科学课程标准》中指出：通过小学科学这门课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。那么在教学中如何通过实验教学来提高教学的有效性是本文所要探讨的。