小学识字教学的有效策略

• 作者: 谭烨
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 325
• 页数: 1页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.25.314

摘要

识字教学是小学阶段的主要教学任务,在教学中要充分发挥师生双方的主动性和积极性.首先,教师要借助多媒体提升学生的识字兴趣,然后是在游戏中提高学生的识字效率,接着创设识字的语言环境,让学生在特定的语言环境中识字,最后是适时复习,加强汉字的复现率,巩固识字成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭烨		1	0	0.0	0.0