生物教学课改模式的分析

• 作者: 伍建龙
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物 课改 教学模式 开放性 思维模式 积极性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G257
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

生物学科不仅具有较强的实验性,还具有较强的应用型,新课改容易对其造成影响,为了能够提高高中生物教学质量,满足当代学生的生物学习需求,高中生物教师需要结合课改要求对其教学进行分析,打破传统教学所形成的束缚,针对实际教学中所存在的问题制定解决策略,改变学生的被动学习模式,提高学生的主动学习意识,从而为学生的全面综合发展提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍建龙		1	0	0.0	0.0