差异性教学策略在小学语文教学中的应用

• 作者: 徐清仁
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 差异性教学策略 小学语文教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 344
• 语种: 中文

摘要

世界上既没有两片相同的叶子,也没有两个相同的人,由于学生的家庭结构、成长环境、性格特点等方面的不同,每个学生都存在一定差异性,在大班授课制度下,如何实现对每个学生的高效教学,以便每个学生均可获取相应知识,是目前小学语文教师急需探讨的重要内容.基于此,笔者认为,制定教学目标应"因人而异",课堂提问设置应"兵分三路",教学课外拓展应"各司其职",从而有效兼顾学生之间的差异性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐清仁		1	0	0.0	0.0