差异性教学结合目标教学法在临床护理教学中的应用

• 作者: 凌华莉 王思雪 邓敏
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 差异性教学 目标教学法 教学质量 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2313字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201907059

摘要

目的 探讨差异性教学策略结合目标教学法在临床护理教学中的应用效果.方法 2016年1月-2018年12月在成都市第六人民医院神经内科实习的102名护生分为对照组(n=48)和研究组(n=54).对照组采用传统带教方法开展临床教学,研究组运用差异性教学策略结合目标教学法设计的教学方案进行临床带教.实习结束后,比较2组护生理论知识与操作考核成绩.结果 研究组理论知识及操作考核成绩均高于对照组(P＜0.05).结论 差异性教学策略结合目标教学法兼顾教学对象差异性的同时,能层次性提高教学质量,保证教学计划落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓敏	四川省成都市第六人民医院神经内科	1	0	0.0	0.0
2	凌华莉	四川省成都市第六人民医院神经内科	1	0	0.0	0.0
3	王思雪	四川省成都市第六人民医院神经内科	1	0	0.0	0.0