小学数学课堂教学有效性的探讨

• 作者: 廖茂贤
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是一门艺术，也是一种技术性强的实践活动。近年来，探讨课堂教学有效性，如何使教学过程最优化、教学效果最大化、教学方法科学化成为了教学工作者的共同追求。大家都在探索发挥学生的主体性、主动性，让学生学会学习，乐于学习，促进学生智慧更加有效地发展。