幼儿园绘本多元阅读教学实施策略的探讨

• 作者: 吴荣娣
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿教育 绘本阅读 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

绘本是幼儿接触知识的第一本书，在幼儿教育中，绘本的使用也是非常普遍的。绘本图文并茂，语言简单易于理解，适合幼儿思维发展的需求。但在当前的幼儿绘本教学中还存在许多不足，例如绘本选择不当质量不高、教师教学目标不够明确、忽略幼儿的主体地位等，面对这些问题教师应及时改进与创新，进而达到预期的效果。本文针对当前绘本阅读教育中存在的问题进行分析，并不断优化完善教学方法，促进幼儿今后的全面发展。