浅谈高职院校高等数学教学中的数学文化渗透

• 作者: 黄艳华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 高等数学教学 数学文化 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 专业教学2
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.34.169

摘要

社会不断发展,我国对教育水平的要求也越来越高.很多地区都意识到不能为了教学而教学,在教育过程中要不断进行文化的渗透.将教学文化融入高职院校高等数学的教育中具有十分重要的现实意义.这不仅能够让数学教学和数学文化有更好的融合,而且能把数学中的文化有效渗透到教学过程中.实践证明,通过二者的不断结合,有利于学生对高等数学的学习,也有利于提高教学质量.讲述高职院校高等数学教学中对数学文化进行渗透的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳华		14	7	1.0	2.0