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小学数学体验式教学策略探析
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摘要：
学生在小学阶段初次接触系统性的数学学习,如何引导学生进入数学殿堂并培养学生的数学思维是教师重点关注的问题。体验式教学则为学生深入数学知识、了解数学思想提供了契机。教师改变学生参与度低的传统数学教学方式,将数学学习融入日常生活中,学生获得生活体验、学习数学知识。
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文献信息
| 篇名 | 小学数学体验式教学策略探析 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 体验式 探析 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（101） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 243-243 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
总被引数（次）
1773
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