推动以学生为主体的生理学课程改革实践

• 作者: 何亚萍 岳利民 张金虎 朱敏佳
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 关键词: 生理学 以学生为主体 基础医学 教学模式 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 319-321
• 页数: 3页
• 字数: 3590字
• 语种: 中文

摘要

为培养高素质人才,更好地推进基础医学课程改革,四川大学生理学教研室构建了以学生为主体,培养具有独立思维和创新能力人才为目的的生理学课程新模式.围绕以专业问题为引导,采用探究式讨论教学方式;引入翻转课堂教学模式,并积极推行小班化教学.同时,充分利用现代教学资源和通讯手段将师生互动有效拓展到课外,组织知识竞赛 、参加学生社团活动,引导学生学习兴趣;建立起科学 、严谨的课程考核质量分析体系,对教学改革成果进行客观评价,为今后改进教学工作提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金虎	四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室	32	110	6.0	8.0
2	岳利民	四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室	41	149	7.0	10.0
3	何亚萍	四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室	8	25	3.0	4.0
4	朱敏佳	四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室	6	12	2.0	3.0