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摘要:
改革开放以来,特别是1981年《幼儿园教育纲要(试行草案)》颁布以来,我国幼儿园科学教育经历了近40年改革和发展的历程,在不断基于本土的理论研究和实践探索中,在不断学习借鉴国外先进经验的过程中,通过颁布和实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3-6岁儿童学习与发展指南》两个重要文件,经历了不同的发展阶段,逐渐催生和完善着我国本土的幼儿园科学教育理论和实践体系。
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文献信息
篇名 近40年我国幼儿园科学教育的改革发展
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 地球科学
关键词 幼儿园教育 科学教育 改革 教育理论
年,卷(期) jrjyyjjk_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 N4
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1 刘占兰 28 266 6.0 16.0
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研究主题发展历程
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幼儿园教育
科学教育
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教育理论
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
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29
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