产业导向:泰国国王科技大学研究生教育改革的经验与启示——以ChEPS项目为例

• 作者: 胡天助
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 泰国 国王科技大学 研究生教育 产业导向 ChEPS项目 产教融合
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 74-88
• 页数: 15页
• 分类号: G643/336
• 语种: 中文

摘要

泰国高度重视研究生教育在人才培养方面的重要作用,不断扩大研究生教育规模.但研究生教育存在的问题也同样凸显,各高校采取不同措施予以克服.其中泰国国王科技大学将研究生教育发展航向锁定为“产业导向”.“产业导向”遵循如下理念:工作融合式学习、基于问题式学习、以学生为中心.作为“产业导向”研究生教育的实践探索,泰国国王科技大学的ChEPS项目特色明显,取得的成效主要体现在吸引力、学生就业情况、影响力、学生学习效果等方面.该项目运行依赖五个要素:发展定位、组织架构、准入资格、运行程序、保障措施.当然,ChEPS项目的发展也存在一些问题.“产业导向”研究生教育模式的成功实施不仅需要资源投入,更需要良好的体制与机制建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡天助	北京航空航天大学公共管理学院	6	6	1.0	2.0