泛在网络时代英语混合式教学的局限及对策

• 作者: 曾一轩 朱庆峰
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 泛在网络 混合式教学 英语教育 模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 字数: 6186字
• 语种: 中文

摘要

"线上+线下"为特征的混合式教学为英语课堂注入了新的活力,使其更加开放与直观、自主与互动,但在具体的实施过程中仍面临整合式学习体验感不强、学习者主体性和个性化尚未彰显、评价手段单一且内在激励欠缺等问题.要真正发挥英语混合式教学的作用,应先明确泛在网络中"混合"的原则,并在此基础上从教学过程的整体连续性、师生角色及职责的定位、评价机制的多元程度等角度,对其提出具体的对策和改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾一轩	南京信息工程大学文学院	15	20	2.0	4.0
2	朱庆峰	南京信息工程大学文学院	35	64	5.0	6.0