汉字构形理念引入文言文字词教学路径研究

• 作者: 贾广瑞
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 高中语文教学 汉字构形 文言文 字词教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 字数: 4613字
• 语种: 中文

摘要

汉字作为表意体系文字,以类相从的构形原则贯穿其发生和发展阶段,以意义为构形理据是其基本特征,而字形系统与意义系统的交叉关联也是古汉语字词层面建构的重要特点.汉字构形理念引入中学文言文实词课堂教学,可以改变文言文学习中教师灌输为主的教学模式,是提高学生文言文学习能力的有效途径,也有助于学生深刻理解汉语特征,而汉字构形理念的启发和引导对于学生语言建构能力的培养也有益处,既能系统梳理知识也能提升学生思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾广瑞	山西大学商务学院	7	2	1.0	1.0