作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
结合儿童的身心特点,在习作教学中,教师可以充分挖掘和开发"图画"功能,"以绘本为依托,拓展习作资源;以插图为翅膀,激发习作灵感;以绘画为桥梁,深化习作内涵",引导学生输出语言,表达真情,表露童趣,从而最大程度地表现儿童作文的"灵性"与"美".
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "画""话"相约,让习作绘声绘色
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 绘本 插图 绘画 习作教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课堂新探·习作教学
研究方向 页码范围 48-50,61
页数 4页 分类号
字数 4010字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀锦 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (6)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
绘本
插图
绘画
习作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
论文1v1指导