隐形的翅膀——对不爱发言幼儿的支持策略

• 作者: 胡敏
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿发展 隐形 个体差异 儿童学习 指南 世界 孩子 教师
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（6）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

一滴水就是一片海洋,一个孩子就是一个世界。教师想走进幼儿的世界,就要从观察入手,真正客观、全面地了解幼儿。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)所指出的:“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展阶梯,切忌用一把尺子衡量所有幼儿。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敏	东南大学幼儿园	6	2	1.0	1.0