道德与法治课程统整的价值追求

• 作者: 张丽琴
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 课程统整 价值取向
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

课程统整是落实道德与法治教学目标的基本理念之一。但实际教学中对统整的价值追求并不清晰,整合过泛、过乱,为统整而统整的现象普遍存在。为此,有必要依据学科综合性、实践性、开放性强的特点,围绕单元教育主题,从学生已有道德知识、道德经验和社会生活三方面实施课程统整,并通过活动式和项目式整合教学予以落实。

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1	张丽琴		5	0	0.0	0.0