慕课结合传统教学在儿科学教学中的应用

• 作者: 徐王国 王燕 陈沁竹
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 慕课 传统教学 儿科学 联合教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 1013-1017
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 字数: 3505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.10.011

摘要

目的 探讨慕课结合传统教学在儿科教学中应用的效果.方法 选取重庆医科大学临床五年制全科医学2014级153人(教改组)、2013级132人(对照组),教改组采用慕课结合传统教学,对照组采用传统教学.通过测验成绩及问卷调查进行教学效果评价.采用SPSS 18.0进行t检验及列联表分析.结果 两组测验成绩显示,教改组平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果显示,教改组更具教学优势,学生遇到的学习问题更少;其中教学组有112名学生(73.2％)认同慕课碎片化的学习方式,79名学生(51.6％)认为慕课能提高学习效率,103名学生(67.3％)认为能引导自学、锻炼学习能力,113名学生(73.9％)认为能自主管理学习进度,99名学生(64.7％)认为能实现优质教育资源共享,人数均多于对照组.教改组有133名学生(86.9％)对联合教学表示认同,愿意继续参与.结论 慕课结合传统教学在儿科学教学中的应用,有助于提高教学效果,是现阶段值得推荐的授课方法,值得进一步研究和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	重庆医科大学附属永川医院儿科	71	417	8.0	18.0
2	陈沁竹	重庆医科大学附属永川医院儿科	5	4	1.0	2.0
3	徐王国	重庆医科大学附属永川医院心血管内科	4	0	0.0	0.0