基于BOPPPS教学模型的微课体系在神经病学实践教学中的应用

• 作者: 吕心怡 朱余友 王国平 王娟 王黎 程娟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS教学模型 微课 迷你临床评估训练 操作技能直接观察评估 神经病学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: R74|G642.44
• 字数: 4782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.01.012

摘要

目的 探索基于BOPPPS教学模型的微课体系在神经病学实践教学中的应用.方法 选取安徽医科大学2013级五年制临床医学专业60名实习生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取基于BOPPPS教学模型的微课教学方法,对照组采取传统教学方法.实习结束时,分别采用迷你临床评估训练和操作技能直接观察评估来测评两组学生的临床能力,并通过问卷调查评估实验组学生对基于BOPPPS教学模型的微课教学法的满意度.结果 ①迷你临床评估训练测评结果显示,实验组学生在病史询问、体格检查、人文关怀、临床判断、沟通技巧、组织技能和整体表现上的得分均高于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P＜0.05);②操作技能直接观察评估结果显示,实验组学生除了“对相关解剖和适应证熟悉的程度”和“能否详细告知患者并取得同意”之外,其余项目得分均优于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P＜0.05);③问卷调查结果显示,实验组学生对基于BOPPPS教学模型的微课教学方法 满意度高.结论 在神经病学实践教学中引入基于BOPPPS教学模型的微课体系,取得了良好的教学效果,有利于培养学生的综合临床能力,值得进一步研究和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱余友	中国科技大学附属第一医院神经内科	1	6	1.0	1.0
2	王娟	中国科技大学附属第一医院皮肤科	1	6	1.0	1.0
3	王黎	中国科技大学附属第一医院神经内科	1	6	1.0	1.0
4	程娟	中国科技大学附属第一医院神经内科	1	6	1.0	1.0
5	吕心怡	中国科技大学附属第一医院神经内科	1	6	1.0	1.0
6	王国平	中国科技大学附属第一医院神经内科	1	6	1.0	1.0