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习作教材的编写意图与运用策略
习作教材的编写意图与运用策略
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摘要：
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准确理解小学数学教材的编写意图
小学数学教材
学生
编写意图
"图形的认识"内容结构及编写意图分析
结构特点
编写意图
主要特点
探索编写意图 提升教学质量——以苏教版国标本三年级上册为例
编写意图
教学质量
苏教版
把握教材意图 合理改造延伸
把握意图
合理调整
发展延伸
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 习作教材的编写意图与运用策略 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 教材答疑·统编教材释疑 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-24 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 5114字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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