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下放命题权提高学生个性化阅读能力
下放命题权提高学生个性化阅读能力
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摘要：
随着新课程的改革,语文科目已经引起了广大师生的高度重视.阅读教学也成为了高中语文教学中十分重要的环节.从目前我国语文教学现状来看,如何提高学生个性化阅读能力,学生的学习方向急需教师的正确引导.
推荐文章
试论中学生个性化阅读能力的培养
个性化阅读
学生
主体地位
独特感受
对学生个性化阅读的探究
个性化阅读
小学语文
阅读教学
基于小学生个性化阅读教学研究
小学生
个性化
阅读
浅谈培养小学生个性化阅读的策略
小学语文
个性阅读
培养策略
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 下放命题权提高学生个性化阅读能力 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 阅读教学 个性化 出题权 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3670字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
个性化
出题权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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