混合式教学在高职工科类专业核心课程中的应用探讨

• 作者: 姜楠 王勤香
• 来源期刊: 黄河水利职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 工科类专业 核心课程 混合式教学 平台选取 评价方式 资源建设
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G642.44
• 字数: 6656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2019.04.017

摘要

混合式教学是线上与线下、课上与课下、传统教学与信息化教学有机融合的一种教学模式,适合于基础参差不齐、自学能力不强的高职学生.针对传统教学存在的问题,结合信息化教学的优势,指出高职工科类专业核心课程采用混合式教学的必要性,并从线上平台选取、混合度把握、课程考核评价方式及课程建设等方面,对混合式教学实施过程中需要注意的问题进行阐述.以高职工科类专业核心课程水力分析与计算为例,进行混合式教学设计,并在实践中应用,结果表明,混合式教学有利于提高高职工科类专业核心课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤香		33	62	4.0	5.0
2	姜楠		3	4	2.0	2.0