MDT模式下PBL教学法在神经病学临床实习教学中的应用

• 作者: 吴小妹 张贺 王玮 肖志杰 肖涵
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科协作 以问题为基础的教学方法 临床实习 神经病学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1793-1795
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨多学科协作(MDT)模式下以问题为基础的学习(PBL)教学法在神经病学临床实习教学的效果.方法 以2018年6月至2018年12月在神经病学临床实习的中南大学湘雅二医院2014级临床专业五年制医学生72名为研究对象,随机分为实验组(MDT-PBL组)和对照组(LBL组),比较2组出科考试成绩及问卷调查结果.结果 MDT-PBL组理论考试成绩为(86.65±4.03)分,显著高于LBL组的(81.77±3.77)分(P<0.001);MDT-PBL组临床技能操作考试成绩为(87.42±3.71),亦显著高于LBL组的(78.23±4.84)分(P<0.001).MDT-PBL组教学满意度明显高于LBL组(P<0.001).结论 MDT联合PBL教学模式在神经病学临床实习教学中取得了良好效果,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玮	中南大学湘雅二医院神经内科	15	105	6.0	10.0
2	肖志杰	中南大学湘雅二医院神经内科	67	287	9.0	12.0
3	吴小妹	中南大学湘雅二医院神经内科	15	59	5.0	7.0
4	张贺	中南大学湘雅二医院神经内科	15	74	5.0	8.0
5	肖涵	中南大学湘雅二医院神经内科	5	14	2.0	3.0