农村小学语文群文阅读教学有效性研究

• 作者: 李玉华
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 群文阅读 小学语文 阅读教学 有效措施
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.053

摘要

小学阶段的语文教学,最重要的是培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量并提高学生的阅读能力.因此,教师需跟随新课程改革的脚步,采取新颖的教学方式达到教学要求.阅读教学作为语文教学中的重要环节之一,大部分教师不断探索有效的阅读教学模式.群文阅读教学在众多阅读教学方式中脱颖而出,成为新的阅读教学方式.本文主要分析了群文阅读的优势及具体实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉华		2	0	0.0	0.0