浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养

• 作者: 次旦达瓦
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学课堂 学生 反思习惯
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 69-70,71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学数学是一门重要的学科，承载着培养学生逻辑思维能力的任务，数学学科本身比较抽象，不容易理解，具有严谨的 逻辑思维能力。教师要培养学生独立思考的能力，每天传授的知识让学生反思是一种较好的学习方法。有些教师认为学生学好数学 的方法就是多做练习题，耗费大量的时间让学生大量做题，形成疲劳战术。小学新课程改革以来，要求教师改变以往的教学理念， 加强培养学生的反思能力和反思习惯。本文通过小学数学课堂实施反思教学的现状，发现一些推进培养学生反思习惯的问题，指出 了培养学生在小学数学课堂中养成良好反思习惯的方法。教师采用多种方法帮助学生发挥主动性和创造性，引导学生主动反思总结， 逐渐提高学生的反思能力，培养学生的思维逻辑能力。