批改网辅助大学英语写作教学模式构建

• 作者: 梁文阳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 批改网 过程教学法 输出驱动-输入促成假设 写作教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

为改善写作教学效果,该研究在过程教学法和“输出驱动-输入促成假设”理论基础上构建了批改网辅助大学英语写作教学模式,将写作过程划分为写前准备、写作修改和评价三个阶段。写前准备阶段包括语言知识准备和写作技巧准备,需要教师从内容、知识和技能三个方面为学生写作提供输入。写作修改阶段需要学生撰写初稿、根据批改网即时反馈和教师反馈进行多轮修改。评价阶段指师生共同评价,教师就共性问题进行点评。希望该模式能够为写作教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁文阳	中国民航大学外国语学院	5	3	1.0	1.0