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专业认证背景下学前教师口语教学的提升
专业认证背景下学前教师口语教学的提升
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摘要：
《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,标志着我国师范类专业认证制度正式启动.本文以学前教育专业口语教学为例,分析该专业教师口语课程在专业认证方面存在的现实问题,提出师范类专业认证背景下学前教育专业口语教学在人才培养目标、课程体系以及实践教学等方面的改革思路,以期为师范类专业更好开展认证工作提供参考.
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信息化
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文献信息
| 篇名 | 专业认证背景下学前教师口语教学的提升 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 师范专业认证 学前教育 教师口语 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 职业教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1775字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
师范专业认证
学前教育
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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