医患沟通多种教学法的应用

• 作者: 程列凤 雷勇 鲜荣华
• 来源期刊: 解放军医院管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 多种教学法 新教学改革实践 医患沟通 应用研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医院教育训练管理
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: R197.32
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16770/J.cnki.1008-9985.2019.01.018

摘要

探讨采取互联网平台“慕课”教育、LBL、PBL、CBL、角色扮演法等多种教学方法相结合,运用于新的教学改革实践中的医患沟通教学.采用课前摸底,常规教学方法传授医患沟通基本技能;课中分组,多种教学方法演绎医患沟通角色互动;课后调研,问卷调查方法推动医患沟通持续改进等步骤,激发学生学习兴趣,挖掘教师教学潜能,重视和突出教与学方法延伸,在各个感官上充分激发教师与学生学习热情,授课动力.使教师在课堂上授课的形式更加精彩,学生学到的知识更加丰富,从而不断提高学生的医患沟通能力,达到理想教学效果.从问卷调查、学生反馈的意见建议来看,多种教学模式能够突破单一模式的局限,大幅度提高医师对于教学结果的满意度,值得推广及应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷勇	厦门大学福州总医院临床医学院医务部	1	5	1.0	1.0
2	鲜荣华	厦门大学福州总医院临床医学院医务部	1	5	1.0	1.0
3	程列凤	厦门大学福州总医院临床医学院医务部	1	5	1.0	1.0