STEM教育理念在小学科学中的应用

• 作者: 陆健红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 科学活动 活动课程 科学探究活动 教育理念
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

STEM教育是把科学、技术、工程、数学四大学科融合起来的课程,旨在培养学生的STEM素养,学科融合是其显著特征,创新素质是其核心素养,STEM属于一种大融合教育理念。STEM教育起源于美国,而今在国内中小学课堂颇为流行,许多教师尝试在课堂教学中渗透STEM教育理念,变革课堂教学模式,让学科教学绽放异彩。笔者利用科学课程的优势,将STEM教育引入科学教学,把科学课堂作为STEM教育的平台,让小学科学散发STEM教育的味道。一、整合多方资源,精选适宜的活动项目从广义上讲,STEM教育是一种综合实践活动课程,将多门学科融合到一起。

作者信息

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1	陆健红		3	0	0.0	0.0